Milli Eğitim Bakanlığı tarafından "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli" kapsamında uygulamaya konulan "Öğrenci Gelişim Raporları"na karşı sendikalardan tepkiler ve somut adımlar gelmeye devam ediyor. Türk Eğitim-Sen, öğretmenlerin üzerindeki bürokratik yükü ve angarya işleri hafifletmek adına kritik bir karara imza attı.
Türk Eğitim-Sen Merkez Yönetim Kurulu, yaptığı değerlendirmeler sonucunda, mevzuatta öğretmenlerin asli görev tanımları arasında bu tür kapsamlı raporların doldurulmasına dair açık bir düzenleme bulunmadığını belirtti. Sendika, ek bir ders ücreti ödenmeksizin öğretmenlere yüklenen bu görevin Anayasa'nın 18. maddesinde yer alan "Hiç kimse zorla çalıştırılamaz. Angarya yasaktır." hükmüne aykırı olduğunu savunarak, 2025-2026 eğitim-öğretim yılı sonuna kadar bu raporların doldurulmaması yönünde karar aldı.
Öğretmenler Okul Müdürlüklerine Dilekçe Verebilecek
Alınan bu sendikal karar doğrultusunda, gelişim raporu doldurmak istemeyen sendika üyesi öğretmenlerin okul müdürlüklerine sunabilmeleri için bir dilekçe taslağı hazırlandı. Öğretmenler, bu dilekçe ile sendika kararını gerekçe göstererek ilgili raporlama görevini yerine getirmeyeceklerini resmi olarak kurumlara bildirebilecekler.
İşte öğretmenlerin okul yönetimine sunacağı o dilekçe metni:
....................................................... ORTAOKULU/LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜNE
GÖREVİ:
ADI VE SOYADI:
T.C. KİMLİK NO:
ÖZÜ: Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı ortaokul ve lise kademelerinde görev yapan üyemiz öğretmenlerin, 2025-2026 öğretim yılı sonuna kadar “Öğrenci Gelişim Raporlarını” doldurmaması.
Okulunuzda ............................................. Öğretmeni olarak görev yapmaktayım. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” kapsamında uygulamaya konulan öğrenci gelişim raporlarıyla ilgili meri mevzuatımızda öğretmenlerin görev tanımları arasında bu tür kapsamlı raporların doldurulmasına dair açık bir düzenleme bulunmadığı, Anayasamızın 18. maddesinde düzenlenen “Hiç kimse zorla çalıştırılamaz. Angarya yasaktır.” hükmü uyarınca karşılığında herhangi bir ek ders veya ücret ödenmeksizin öğretmene yüklenen bu görevin hukuka aykırı olduğu, rapor içeriklerinin aşırı ayrıntılı olması nedeniyle öğretmenlerin asıl görevi olan eğitim-öğretim faaliyetlerine ayıracağı zamandan büyük ölçüde sarfiyat yapıldığı, mevcut yönetmeliklerde öğretmenlerin asli görevleri arasında yer almayan ve ek bir külfet niteliği taşıyan bu uygulamanın idari bir dayatmadan ibaret olduğu anlaşılmaktadır.
Üyesi olduğum Türk Eğitim Sen tarafından alınan 13.04.2026 tarih ve 121 sayılı Merkez Yönetim Kurulu kararı ile öğretmenlerimizin üzerindeki gereksiz kırtasiyecilik ve angarya iş yükünün kaldırılması, hukuka aykırı uygulamanın sonlandırılması amacıyla; Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı ortaokul ve lise kademelerinde görev yapan üyemiz öğretmenlerin, 2025-2026 öğretim yılı sonuna kadar “Öğrenci Gelişim Raporlarını” doldurmamalarına karar verilmiştir.
Üyesi olduğum Türk Eğitim Sen Merkez Yönetim Kurulu tarafından alınan 13.04.2026 tarih ve 121 sayılı karar doğrultusunda 2025-2026 eğitim-öğretim sonuna kadar “Öğrenci Gelişim Raporu” doldurma görevi verilmemesini, görev verilmesi halinde bu görevi yerine getirmeyeceğimi bildirir, Gereğini arz ederim. .../.../2026
AD/SOYAD
İmza
"Eğitime Zaman Kalmıyor"
Sendika yetkilileri ve öğretmenler, rapor içeriklerinin aşırı detaylı olmasının öğretmenlerin asıl odaklanması gereken sınıf içi eğitim kalitesini düşürdüğünü, öğretmenlerin birer "veri giriş personeli" gibi konumlandırılmasının eğitim sistemine fayda sağlamayacağını ifade ediyor.
Ancak unutmamak gerekiyor ki gelişim raporları için Milli Eğitim Bakanlığı'na açılan davayı Milli Eğitim Bakanlığı kazanmıştı. Yani sendikaların Eylem yapma kararı olduğu kadar Milli Eğitim Bakanlığının öğretmenlerden gelişim raporlarını doldurmalarını talep etme hakkı da bulunmaktadır.
